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架设家校之间“连心桥” 2019年08月15日

枝江市安福寺中学 张家海

学校是人才培养的主阵地,家庭教育不仅是学校教育的基础,同时又是学校教育的有效补充。家庭与学校之间需要一座“连心桥”来促进彼此间的沟通与理解。2011年以来,湖北省在全省中小学开展“课外访万家”活动,覆盖800余万中小学生家庭,得到了家长的普遍认可与社会的广泛好评。这一举措加强了家庭与学校间的沟通,增进了教师与家长、家长与学生、教师与学生之间的理解。

家长望子成龙,老师望生成才,两者不可能百分百达成一致。那么,如何在当下主流世界观引领下找到双方育人交集,根据学生的天赋异禀因材施教?生活中,不乏有这样的家长,他们对孩子的成长要求不高,一直以来观点是,“只要不做违法乱纪的事,喜欢做什么就做什么”;学习方面,他们也是明里暗里地表露出“能学到啥样就学到啥样,到时候有碗饭吃就行”。所以,当老师的除了启发诱导,切不可“一根筋”“ 一刀切”。

学校有学校的办学主张,家庭有家庭的处事态度。当二者出现理解上不一致的情况时,第一时间沟通就可以及时消除误会避免家校矛盾产生。比如,一些家长敏感的订校服问题。少数家长不太愿意从学校管理、立德树人的角度思考问题,总以为统一定制校服是学校方面想从中牟取好处。如果学校尝试“家长开放日”活动,通过让家长亲身体验统一服饰的必要性,感受孩子在校的学习与生活,家长在子女教育方面就会产生更多共鸣和感悟。只有家长和教师两颗心的距离缩短了,育人目标才可能实现最大化达成。

传统的家校沟通过于强调学校的信息传递,而忽视了家长方面的意见表达。事实上,不少家长拥有适合学校教育的资源信息,他们中有的在子女教育方面也颇有见地。如果通过家长会等平台,增加教师与家长、家长与家长之间的讨论交流,充分让家长畅所欲言,可以最大化整合教育资源,形成家庭与学校间的强有力的教育合力。

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